martes, 26 de enero de 2010

Curso de Actualización en Historia del Perú en el IEP

A mediados del año pasado estuve visitando el Instituto de Estudios Peruanos como parte de mi programa de investigación sobre corrupción y transferencias intergubernamentales en el Perú. Fue una muy buena experiencia de aprendizaje, además que tuve la oportunidad de conversar con mucha gente de primera como Ludwig Huber y Martin Tanaka, por mencionar solo algunos. Ahora el IEP está organizando este curso sobre historia del Perú que recomendaría fuertemente a aquellos con intereses en econometría y desarrollo. Una parte de la literatura moderna sobre desarrollo se ha enfocado al estudio de procesos históricos para responder preguntas fundamentales como el impacto de las instituciones sobre el desarrollo. Un ejemplo de ello es el paper de Melissa Dell que discutí anteriormente en este blog (ver aquí y aquí), el cual estudia el impacto de la mita colonial sobre el desarrollo de largo plazo. Este tipo de trabajos están recibiendo mucha atención en la literatura, por lo que diría que tiene altos retornos (desde el punto de vista académico) para los economistas mirar a la historia. Además, en el Perú tenemos la “ventaja” de haber sido el centro del poder colonial, por lo que en relación a otros lugares de América Latina debería ser posible tener acceso a mejores datos.

En parte esa fue la razón de ir al IEP. Estuve también visitando archivos y esas cosas a los que los economistas no estamos muy acostumbrados. Creo que un curso como este puede ser una buena entrada para los estudiantes de economía que quieran ir en esta dirección.

Aqui los detalles:

http://www.iep.org.pe/programaformacion.php

Nuevas miradas sobre la Historia del Perú: releyendo nuestro pasado y presente

Del lunes 8 de febrero al viernes 26 de Febrero de 2010

1. El mundo andino prehispánico
Jürgen Golte
Lunes 8 de febrero

2. La conquista y la experiencia colonial
Eduardo Torres Arancivia
Miércoles 10 de febrero

3. La independencia y el Perú republicano (siglo XIX)
Carlos Contreras
Viernes 12 de febrero

4. La guerra con Chile
Antonio Zapata
Lunes 15 de febrero.

5
. El Perú de la post-guerra y la Republica Aristocrática
Osmar González
Miércoles 17 de febrero.

6. Populismo y guerra fría en el Perú del siglo XX
Marcos Cueto
Viernes 19 de febrero.

7. Movimientos sociales, modernizaciones truncas y formación del estado (1950-1990)
María Isabel Remy
Lunes 22 de febrero

8. El conflicto armado interno y los dramas del Perú reciente
Ramón Pajuelo
Miércoles 24 de febrero

9: Historia(s) del Perú hacia el Bicentenario
Marcos Cueto y Carlos Contreras
Viernes 26 de febrero.

09 SESIONES
24 horas pedagógicas
Hora: de 5 a 7 p.m.
Se entregará certificado con las horas académicas dictadas.

Dirigidos a:
a. Estudiantes de ciencias sociales y humanidades.
b. Docentes y profesionales en ciencias sociales y humanidades.

Costo:
Público en general: S/. 100 nuevos soles.
Estudiantes: S/. 70 nuevos soles.

Pagos en la cuenta corriente en soles del IEP en el Banco de Crédito N. 193-0002694-0-11. Es obligatorio presentar el voucher original para inscribirse al curso.

Informes, inscripciones y lugar de su realización: :
Sede del Programa de formación en ciencias sociales
Instituto de Estudios Peruanos
Dirección: Arnaldo Márquez Nº 2277
Jesús María, Lima 11, Perú.
Teléfono: 202-6291
Correo:
cursosiep@iep.org.pe

Para mayor información visitar:
www.iep.org.pe/cursos/

Se entregará certificado con las horas académicas dictadas.

domingo, 24 de enero de 2010

Experimentos y causalidad

¿Cual es la diferencia entre una variable de tratamiento y una de control? Le pregunte a alguien que habia llevado recientemente un curso de econometria a nivel maestria en la PUCP y no supo responderme. Y no es su culpa. A veces los cursos de postgrado obvian aspectos elementales que son cruciales para la comprension de la literatura moderna. Obviamente, fue un aspecto en el que incidi cuando me toco discutir el tema de experimentos y causalidad en el curso que estuve dictando en Lima. Comparto la presentacion de aquel dia, por si es de interes.

martes, 19 de enero de 2010

Econometría y algo más

From Curso INEI-CIES “Econometría Aplicada para la Investigación Económica”

Escribo esto a pocas horas de emprender el vuelo de vuelta a California, casi a modo de reflexión y sobre todo en tono de agradecimiento por lo vivido estas últimas semanas. Como algunos saben, el día sábado 16 concluyó el I curso de Econometría Aplicada a la Investigación Económica, que gracias al apoyo del CIES y el INEI, estuvimos dictando con Freddy Rojas, Carlos Mendiburu, Gustavo Leyva y José Valderrama. Fueron dos semanas intensas de trabajo, desarrolladas con mucha mística en el ambiente, debido tanto al esfuerzo desinteresado de toda la gente que estuvo metida en su organización como al trabajo duro que desplegaron la mayoría de los participantes durante el desarrollo del mismo.

Solo queda agradecer a toda la gente que ha hecho posible que esta experiencia sea una de las más gratificantes que me ha tocado experimentar. En primer lugar, a los participantes del curso, por trabajar duro sin quejarse a pesar de que la carga de tareas y controles de lecturas que les asignamos fue bastante pesada y en ocasiones inmanejable. Es emocionante ver a la gente esforzándose mucho, quedándose en la mayoría de los casos hasta altas horas de la madrugada, con el único afán de aprender. Nuestro agradecimiento en especial a los participantes de provincias, los mismos que hicieron un esfuerzo significativo para venir desde sus lugares de origen a pesar de que no contábamos con financiamiento para hospedaje y estadía; y a los participantes de Lima por su esfuerzo descomunal para cumplir con los deberes de un curso que terminó demandando dedicación exclusiva a pesar de sus obligaciones laborales. A todos ellos, va el agradecimiento del equipo.

Las gracias al CIES por su apoyo providencial cuando parecía que este proyecto acabaría solo en buenas intenciones. Javier Portocarrero se entusiasmó con la idea y consiguió el apoyo del INEI para el uso de la infraestructura de Escuela del INEI, además de apoyarnos con los materiales, refrigerios y el apoyo logístico para el desarrollo del curso. Andres Gatty del CIES nos apoyó incansablemente en el día a día en esos aspectos y Eduardo Jiménez nos ayudó a explorar el apoyo del CIES cuando tuvimos que cambiar nuestros planes originales. Muchas gracias al CIES por apoyar esta iniciativa.

En el INEI, el apoyo del Jefe de la institución, Renan Quispe, y del director del Centro de Investigación y Desarrollo, Saúl García, fue fundamental. Renan le dio prioridad al curso dentro de las actividades del INEI y contamos con todas las facilidades del caso para desarrollar nuestro trabajo. Todas las sesiones del curso han sido grabadas en video con la idea de ayudar a la difusión de los métodos econométricos en el país y el curso fue transmitido por medio de la intranet del INEI a todas sus sucursales de provincias. Saul no solo nos aseguro las condiciones necesarias para hacer nuestro trabajo, sino que además siempre estuvo presente durante el horario del curso velando porque no existan inconvenientes de última hora. Gracias al apoyo de Renan y Saúl, los participantes tuvieron acceso a los laboratorios de la escuela hasta altas horas de la madrugada y las tardes de los sábados; lo cual fue fundamental para que estos puedan dedicarse al curso. Va nuestro agradecimiento también a todo el personal del INEI que estuvo apoyándonos en el día a día, ya sea filmando las sesiones, ayudándonos con las computadoras o quedándose hasta altas horas de la noche hasta que el último participante abandonase el laboratorio. Gracias a toda la gente del INEI por asegurarle tanto a los participantes como a los profesores condiciones excepcionales para el desarrollo del curso.

Las gracias a mis compañeros de docencia por su esfuerzo durante estos meses y por no desanimarse cuando el panorama se complicaba. Soy testigo de los sacrificios hechos en este tiempo (algunos descuidando un poco a la familia durante lo que se supone serian sus vacaciones y otros dictando clase hasta pocas horas antes de tomar el avión de vuelta), así como el esfuerzo en la preparación de los materiales, ejemplos y ejercicios para las clases. Amigos, ha sido un placer trabajar con ustedes.

De mi parte, a mi familia y a los amigos que no pude visitar esta vez por falta de tiempo, van también las gracias. Gracias Magaly por las horas de descanso perdidas preparando power points en Paracas y por tu paciencia infinita.

Pero esto es solo el principio. Nuestra intención es que este curso sea solo el primero y que más temprano que tarde sea una alternativa institucionalizada en términos de formación en métodos econométricos para aquellos que tienen menos oportunidades en el país. Por suerte tenemos la disposición del CIES y el INEI por avanzar en esa dirección y sus autoridades comparten nuestro entusiasmo por un proyecto de esta naturaleza. Otras personas también han manifestado su interés por incorporarse a esta propuesta y en función a los resultados de esta experiencia ya estamos pensando en el siguiente curso para enero del 2011. Y, aunque todavía falta revisar los resultados de la evaluación del curso provista por los participantes, sentimos que la gente se ha ido contenta y nos sentimos satisfechos por el trabajo realizado y por haber tenido la suerte de trabajar con estudiantes de primer nivel durante estas dos semanas.

Es increíble la cantidad de trabajo que se invirtió para realizar este curso, tanto de gente del CIES y el INEI, como de parte de los profesores. Y aunque creo que nadie espera loas por ello, si creo que compartimos el deseo de que los participantes vean este curso como una invitación a ser solidarios con los que vienen detrás de ellos: mañana más tarde, con seguridad, muchos de ellos harán sus maestrías y/o doctorados y experimentaran el bienestar económico asociado a lo anterior. No pocas veces es fácil olvidar las condiciones que uno tuvo que enfrentar para progresar, y más fácil aun es olvidar que hay gente que no tuvo las mismas oportunidades de aprendizaje que uno. Ojala compartan lo que ahora saben y que sean solidarios con los que no tuvieron la misma suerte que ellos. Al final del día, este curso no era solo de econometría sino (queremos pensar) de algo más que eso.

Corrupción y Shocks en el Perú

Gracias a una invitación de Lucas Stiglich y Rodrigo Velit del Circulo de Economía Dinámica estuve el viernes pasado presentando el diseño de mi proyecto de investigación de segundo año en un seminario en el Centro de Investigación de la Universidad del Pacifico. Comparto la presentación de aquel día. Muchas gracias a todos los participantes por sus comentarios, en especial a Eduardo Dargent, Gustavo Yamada, Cynthia Sanborn, Juan Francisco Castro y Diether Beuermann. Tania Lozano proveyó asistencia excepcional para la preparación de la presentación.
Corruption UP January 2010 height="500" width="100%" > value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=25450543&access_key=key-1c4hmgp3fahpz6dxaxkv&page=1&version=1&viewMode=list">

domingo, 3 de enero de 2010

El Enfoque de Resultados Potenciales para la Estimación de Efectos Causales

En este blog me referido muchas veces al Enfoque de Rubin (también conocido como el Modelo de Resultados Potenciales) para la estimación de efectos causales. Comparto una pequeña nota de clase que utilizare en el curso de econometría sobre el tema.

Tratare de colgar algunos de los materiales del curso en el blog.

Potential Outcomes Framework height="500" width="100%" > value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=24731831&access_key=key-1y2v9fttt2hxnzim2g8j&page=1&version=1&viewMode=list">